אגרת לסיכום שנת תשע"ח בלימודי התיכון ומבט לעתיד

תוצאת תמונה עבור לימודים

הורים יקרים, שלום וברכה

ב"ה הסתיימה לה עוד שנה עמוסה וגדושה בפעילות. אנו ניצלנו את השבועות האחרונים לסיכומים ומסקנות וימי היערכות, וברצוננו לשתף אתכם במעט ממה שנעשה השנה בתחום הלימודי, וקצת מבט לעתיד.

להלן סקירה קצרה, בתמונות ובמלל, של הנעשה בישיבה באופן כללי, ולאחריה פירוט נוסף לפי שכבות הגיל.

סרטון קצר לסיכום תשע"ח (הוספנו לסרטון תמונות מהערכה חלופית בכיתה י החל מדקה 1:30)

שיפור ההוראה – השנה עסקו ההשתלמויות הבית ספריות בנושא פיתוח השיח האישי עם התלמידים, ובמקביל מתן כלים לרכזים להובלת צוותי ההוראה.

בשנה הבאה אנו נעסוק בנושא: "ממורה למנחה ומהוראה ללמידה" כדי לפתח יותר ויותר את נושא הלמידה הפעילה והעצמאית של התלמידים, וכן נוציא לפועל תכנית חדשה של ליווי מורים

 

תקשוב בהוראה – גם השנה היה שימוש משמעותי באמצעי תקשוב וטכנולוגיה במסגרת ההוראה, ובשנה הבאה תושלם בע"ה התקנת עמדות חכמות בכל כיתות הישיבה.

 

מענה פרטני לתלמידים – בישיבה קיים מערך רחב של מענה פרטני לתלמידים וחיזוקם בכל רמות הלימוד השונות. בכלל זה ישנן שעות פרטניות רבות של המורים, קבוצות לימוד להשלמת בגרויות, מרכז פל"א – פיתוח למידה אישית לתלמידים מתקשים, שעות "עתידים" לחיזוק 4-5 יחידות במתמטיקה ובאנגלית ופרויקטים שונים לעידוד מצוינות.

בנוסף אנו מפעילים מערך כולל הנותן מתן מענה מדויק ככל האפשר לנושא ההתאמות הלימודיות שיש לתלמידים בהיבחנות. מערך זה כולל רכז התאמות, יועצת, ורכז שדואג לכוח עזר חיצוני לשם מתן מענה להתאמות אלו.

מגמות לימוד – לצד מגמות הלימוד הראשיות של 5 יחידות תושבע ותנ"ך, וכן מתמטיקה ואנגלית לאלו שבחרו, ישנן המגמות הבאות: פיזיקה, ביולוגיה, מחשבים, תיאטרון, ארץ ישראל, כלכלה וחשבונאות, חקלאות (מסלול סוסים), מחשבת ישראל, היסטוריה ספרות ותיאטרון. כל תלמיד בוחר מגמה ראשית אחת, ובכיתה י"ב מגמה נוספת כקומה ב.

ספריההספרייה בישיבה מהווה גורם מרכזי ומשמעותי עבור התלמידים הן מבחינה לימודית והן מבחינה חברתית. לצד הפעילויות השונות, אנו רואים ערך חשוב בטיפוח ועידוד נושא הקריאה והשנה המשכנו את מסורת - "שבוע קריאה" ישיבתי, שהיה מאוד מוצלח. מסורת זו מצטרפת למיזמי קריאה השונים המתקיימים בשכבות – ז,ח,ט,י. בשנה הקרובה אנו מתכוונים לעבוד יותר על פיתוח מיומנויות מידענות ואוריינות בקרב התלמידים.

עידוד מצוינות – בישיבה מספר מסגרות המעודדות מצוינות לימודית: תכנית מעלין בקודש ותכנית בתי מדרש בגמרא ותנ"ך – הגברת לימודי הקודש לשמה במסגרת השיעורים ומעבר להם, חידון תנ"ך ישיבתי, קבוצת מצטיינים מכל שכבה המקבלת 2-3 פעילויות העשרה בנושאים מדעיים, תכנית חדשה הנקראת "אנרגיה ירוקה" בה חוקרים התלמידים במשך כ-3 שנים (י-יב) היבטים שונים של ניצול אנרגיה ירוקה ובונים דגמים כחלק מעבודת גמר, עבודות גמר בתחומי דעת שונים בהיקף 5 יחידות (כ - 5 משכבה בממוצע), תכנית סייבר, תכנית עתידים – חיזוק תלמידי 4-5 יחידות מתמטיקה ואנגלית. בשנה הקרובה נמשיך לפתח תכניות מצוינות שונות בעיקר בתחום החקר.

פיתוח מיומנויות – בשנה הקרובה אנו מתכונים לעבוד בצורה מובנית על פיתוח מיומנויות למידה שונות שבחרנו. הדבר יעשה דרך תכנית עבודה מסודרת מול המורים בתחומי דעת שונים.

פדגוגיה אחרת – בשנה הבאה יצא צוות מוביל מהישיבה לביקור במספר בתי ספר בארץ כדי להכיר וללמוד שיטות שונות של חדשנות פדגוגית, ובהמשך לבחון אלו שיטות יכולות להתאים לנו בישיבה.

 

בשכבת ט:

לאחר תקופת קליטה ראשונית התחלקו התלמידים להקבצות לפי רמות – במתמטיקה, אנגלית ומדעים. בתנך ובגמרא נתבקשו התלמידים לבחור בין לימוד רגיל בכיתה, לבין לימוד במסגרת בית המדרש שהוא בד"כ ברמה גבוהה יותר. אנו תמיד שואפים לדחוף תלמידים לרמת הלימוד הכי גבוהה שמתאימה להם (לשם כך נפתחה השנה קבוצת 5 יח"ל נוספת במתמטיקה), ואם אתם, או בנכם, מרגישים כי השיבוץ הנוכחי אינו ברמת הלימוד התואמת, אתם מוזמנים לפנות אלינו בהקדם דרך המורים/רכזים. ע"מ לאפשר לכל אחד להתקדם ככל יכולתו, נבנה מערך שלם של עזרה פרטנית כנזכר לעיל.

כחלק מתהליך הלמידה קיימנו מספר פעילויות שונות: במסגרת שיעורי לשון הוביל הצוות תכנית משמעותית לעידוד קריאה, ותלמידים רבים נחשפו (לעיתים לראשונה...) לחוויה של קריאת ספר טוב, במדעים חוו התלמידים סיור מרתק ב"מרכז לוין" בנוב בנושא קיימות מנקודת מבט יהודית ערכית. בנוסף הוצע לתלמידים להצטרף לתכניות מצוינות – תכנית סייבר, ותכנית "פרחי מים" – חקר בתחום המים.

לאחר הבסיס הטוב שנבנה בכיתה ט, אנו נכנסים בשנה הקרובה, כיתה י, לשנת בגרות חשובה מאוד (זהו החלק של מבחן הבגרות בו המורים בוחנים את התלמידים בעצמם). כמו כן ייפתחו בשנה זאת מספר מגמות לימוד חדשות ובמקביל גם מספר תכניות העשרה חשובות. נפרט על כל זה בתחילת השנה בע"ה.

 

בשכבת י:

השנה הייתה שנת בגרות לכל דבר ועניין. התלמידים נבחנו על ידי המורים שלהם והציונים נקלטו כסמל שאלון המהווה למעשה כ 30% מציון הבגרת כולו. יש לציין כי התלמידים הגיעו להישגים מצוינים. במהלך השנה התלמידים עמלו רבות גם על הפקת תוצרים מגוונים במקצועות השונים והציגו דברים יפים מאוד.

בשנה זאת פתחנו מגמות לימוד חדשות – פיזיקה, ביולוגיה, ותיאטרון, ובשנה הבאה ייפתחו שאר המגמות – מחשבים, חקלאות, כלכלה וארץ ישראל (שחזרה אלינו לאחר מספר שנות הפסקה). כחלק מתהליך הלמידה קיימנו מספר פעילויות ותכניות שונות: פרויקט הקריאה בלשון, לומד עצמאי בתנ"ך, פרויקט חקר בהשכלה כללית והיסטוריה – 70 שנות ציונות, חדר בריחה מדעי בפיזיקה, תכנית אנרגיה ירוקה (לעיל), תכנית סייבר ועוד.

בשנה הבאה יעמיקו התלמידים את לימודיהם במקצועות הלימוד השונים לקראת מבחני הבגרות החיצוניים. שנה זו צפויה להיות שנה עמוסה ומאתגרת מבחינה לימודית משום שיש בה הרבה מקצועות בהם נבחנים התלמידים לבגרות. אנו נערכים לתת את המענה הטוב ביותר מבחינה לימודית, כולל מענה פרטני ככל שיידרש, ובמקביל נבנית תכנית פעילות חברתיות עשירה שבין השאר תסייע גם להפגת המתח הלימודי מידי פעם.

בשכבת יא:

סיימנו שנה עמוסה ומאתגרת מבחינה לימודית. העמקנו בתכנים הלימודיים והרגשנו שהייתה שנה טובה ופורייה מאוד, והתלמידים נבחנו במבחני הבגרות בהצלחה (ממתינים לתוצאות...). בחלק מהמקצועות השלימו התלמידים משימות של הערכה חלופית ע"פ התכנית החדשה.

כחלק מהתהליך הלימודי קיימנו מספר פעילויות שונות: סיורי מגמות מגוונים, סיור ביד ושם, תכנית "חמד ועד" בהיסטוריה (תיעוד עדויות של ניצולי שואה), ועבודות גמר שונות.

בשנה הבאה ישלימו התלמידים את הלימודים במקצועות השונים ויסיימו בע"ה את מבחני הבגרות. אנו משתדלים בכיתה י"ב לכוון את מרכז הכובד הלימודי למחצית הראשונה של השנה ולהבחן בחלק מן הבחינות בבחינות בגרות חורף. אנו עושים זאת כדי לרכז מאמץ, להגביר את האפקטיביות של הלמידה, ולפנות זמן לסוף שנה לפעילויות חברתיות שונות, סיכומי שנה וכו'. בשנים האחרונות בהן פעלנו כך חווינו למידה טובה יותר והצלחה רבה.

 

בשכבת יב:

השנה סיימו התלמידים את חוק לימודם בישיבה. מבחינה לימודית הייתה זו שנה טובה מאוד, ופורייה, ונראה שהתלמידים הצליחו במידה רבה מאוד בבחינות הבגרות, והגיעו להישגים טובים מאוד.

כחלק מתהליך הלמידה קיימנו מספר פעילויות שונות: סורי מגמות מגוונים, תכנית לימוד משותפת של אזרחות עם תלמידים (בנים) מבית ספר נופי גולן, יום רשויות בו נפגשנו עם יולי אדלשטין וציפי חוטובלי, כל זאת לצד הפעילות החברתית הענפה שהייתה בשנה זאת בה הובילו תלמידי י"ב את הישיבה במידה רבה.

בסוף השנה ראינו תוצרים שונים ומגוונים של התלמידים בפרויקטים השונים שעשו – הפקת תיאטרון מדהימה ואיכותית מאוד, תוצרי כתיבה מאוד מרגשים ואיכותיים במגמת ספרות, פרויקט גמר בסוסים, עבודות חקר בהיסטוריה, עבודות גמר בביולוגיה ובחקר המים, ביוטופים, אקוטופים, ועוד. אנו מאחלים לבנים המון הצלחה בדרכם החדשה!

 

לסיום, ברצוננו להודות לכם, ההורים, על השותפות החשובה והמשמעותית שהיא חלק בלתי נפרד מהעשייה, לצוות הישיבה כולו הפועל במסירות ובמקצועיות לשם קידומו של כל תלמיד ותלמיד, וכמובן, להנהלת עמותת רוח הגולן, שכמו בכל שנה מאפשרים לנו לחלום בגדול, ולהגשים את החלומות. תודה רבה מקרב הלב!

 

המשך חופשה נעימה, אופיר בן אילוז, מנהל התיכון  והצוות הפדגוגי

 

accessibility